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Estilos de vida en los profesores de la Fundación Universitaria Cafam, bajo los modelos de Promoción de la Salud de Nola Pender y de la Salutogénesis.
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Aprobado: 2025-11-18 13:34:15
Correspondencia: Kimberly Dayana Forero Madrigal. Fundación Universitaria Cafam kimberly.forero@unicafam.edu.co
RESUMEN
IntroducciónLa Organización Mundial de la Salud (OMS) define los estilos de vida saludables como la interacción entre las condiciones de vida y los comportamientos individuales, influenciados por factores socioculturales y personales. En 2023, las enfermedades cardiovasculares (ECV) causaron 17,9 millones de muertes anuales, siendo la hipertensión el principal factor de riesgo en Colombia. Este proyecto se basa en los modelos de promoción de la salud de Nola Pender y la Salutogénesis de Aaron Antonovsky, que exploran cómo las características personales, el conocimiento y las emociones influyen en la adopción de hábitos saludables. Objetivo: Describir los estilos de vida de los profesores de la Fundación Universitaria Cafam, bajo los modelos de promoción de la salud de Nola Pender y de la Salutogénesis. Métodos: Seutilizo un enfoque descriptivo y cuantitativo. Se emplearon dos instrumentos: el cuestionario PEVSP de Nola Pender y la escala SOC-13, con respuestas tipo Likert. La muestra incluyó a 30 profesores de las cuatro facultades de Unicafam, seleccionados mediante muestreo estratificado. Resultados: Mostraron una correlación entre los bajos niveles de adopción de hábitos saludables y un nivel medio de sentido de coherencia. A pesar de su resiliencia, los docentes presentan actitudes de conformismo que dificultan el cambio hacia hábitos más saludables. Las áreas clave para intervención incluyen la falta de ejercicio (15%) y el manejo del estrés (20%), además de fortalecer los recursos personales para mejorar la percepción de manejabilidad. Las barreras culturales post-pandemia requieren estrategias para reconfigurar los comportamientos hacia hábitos más saludables. Conclusiones: La aplicación del modelo de Nola Pender y el instrumento PESP II permitió identificar alteraciones en los estilos de vida de los docentes, especialmente en nutrición, ejercicio y manejo del estrés. La evaluación con el SOC-13 muestra un riesgo elevado, con un nivel medio por debajo del óptimo. Este análisis proporciona datos clave sobre las necesidades de promoción de la salud en el entorno académico y respalda estrategias para posicionar a la Fundación Universitaria Cafam como referente en ambientes educativos saludables.
Palabras clave: Estilos de vida, profesores universitarios, cuestionario de Nola pender, cuestionario del sentido de coherencia, promoción de la salud, Salutogénesis.
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